游戏设计：游戏场景沉浸式技术（虚拟现实和增强现实）游戏设计：游戏场景沉浸式技术（虚拟现实和增强现实）项目安排
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科研背景nna Anthropy 在 她的书“Rise of the Videogame Zinesters”中给出了这样一个定义：“游戏是由规则创造的一种体验。这其中提到的重要的一点是，规则本身不是游戏，而由此产生的交互（体验）本身才是游戏。既然如此，游戏就不能独立于玩家而存在。Chris Crawfard归纳了一个完整的交互过程，包含“听”，“思考”及“说”三个部分，即“输入”，“分析”及“输出”。如果缺失了其中任何一方，交互就不能够成立。因此学术界有言论认为，当一个游戏没有在被玩的时候，它是不存在的。由规则构架出的游戏系统为玩家提供了一个“玩”的空间。玩家玩游戏的过程其实是做选择的过程，而这些选择会对游戏系统造成影响。当主动选择的行为能带来相对应的结果时，我们称之为有意义的。游戏设计师就是设计这个“Meaningful Choice”（有意义的选择）的人。 科研论文在教授的引导下，学生们将进行学术研究以及探讨，并结合课程内容完成一篇科研论文或其他教授要求的科研产出。科研产出的形式（小组形式或个人形式）由教授全程把关。 教授介绍 哥伦比亚大学实验室主任 讲师 这位教授是哥伦比亚大学师范学院的技术与教育系讲师，游戏研究实验室主任和数字游戏设计与开 发硕士课程的协调员。他设计，开发和研究游戏和类似游戏的体验，例如沉浸式技术（例如虚拟现 实和增强现实），以提高教育和社会影响力。他的项目包括 eudaimonic 游戏设计（即设计交互体验 以支持人们发挥最大潜能），研究技术设计中的伦理学（即技术对人际关系和福祉可能产生的正面 或负面影响）以及创造用于气候变化教育，动机，身份形成和跨文化教育的数字和非数字游戏。 任职大学哥伦比亚大学，是一所位于美国纽约曼哈顿的世界顶级私立研究型大学，为美国大学协会的十四所创始院校之一，常春藤盟校之一。哥伦比亚大学是美国历史最悠久的五所大学之一，也是培养诺贝尔奖获得者最多的大学之一。哥大校园里还走出5位美国开国元勋，奥巴马、罗斯福等四位美国总统，34位各国元首和政府首脑，10位美国最高法院大法官。哥伦比亚大学拥有世界一流的法学院、商学院、医学院、新闻学院、国际关系学院、工程学院等。哥大新闻学院颁发的普利策奖是美国新闻界的最高荣誉。哥大是美国重要的研究机构之一，发明了脑机接口 、激光、微波激射器 、核磁共振 。完成果蝇实验成为现代遗传学的起源。证明地球板块构造学说。二战时，制造原子弹的曼哈顿计划诞生在哥大。 科研计划
科研内容在本课程中，我们将探索游戏设计的基础知识。我们还将在学习材料中讨论一些数字游戏。每周的主题旨在让您对游戏设计有一个广泛的理论、分析和概念理解。我们的目标是了解是什么造就了游戏，然后着手创造游戏。作为游戏设计师，学生需要向玩家提供有关游戏内容、如何玩游戏（他们在游戏中需要做的事情和规则）以及获胜条件的信息。学生首先需要激励人们玩他们的游戏。玩家需要从游戏提供的选择中感受到力量，而设计游戏本质上就是为玩家设计有意义和有趣的选择。  成果收获
项目亮点
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